2021高考平行志愿錄取規(guī)則流程-平行志愿是怎么錄取的?
招生高校在奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會項(xiàng)目(包括足球、籃球、排球項(xiàng)目等)范圍內(nèi),確定運(yùn)動隊(duì)招生項(xiàng)目和招生計(jì)劃。
未來,高水平運(yùn)動隊(duì)招考政策將有哪些變化?
到2021年,全國絕大部分省市已經(jīng)實(shí)行(少部分僅在實(shí)施平行),但是很多同學(xué)和家長搞不清楚高考平行志愿錄取規(guī)則流程到底是怎樣的,現(xiàn)在為大家詳細(xì)介紹平行志愿是怎么錄取的。
高考平行志愿錄取規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”。平行志愿投檔具有三個(gè)特點(diǎn):
一是每一批次每一階段院校錄取時(shí),高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔;
二是每個(gè)考生的平行院校志愿是有先后順序的,投檔時(shí)按考生填報(bào)的院校志愿順序依次進(jìn)行檢索;
三是平行志愿實(shí)行“多次模擬,一次投檔”,不補(bǔ)充投檔。
在平行志愿實(shí)際投檔過程在,針對某個(gè)考生和針對本省所有考生也是分別有規(guī)則的,首先我們來講針對某個(gè)考生來說,平行志愿錄取規(guī)則是怎樣的:
1、針對某個(gè)考生平行志愿錄取規(guī)則
如果本科一批第一志愿里設(shè)有A、B、C、D、E、F等6個(gè)平行志愿,A、B、C等是有順序的,最想上的學(xué)校就填最前面,錄取時(shí)首先將考生檔案投到A學(xué)校,如成績不夠,則將考生檔案投到B學(xué)校,若符合B院校的投檔條件,就不再向CDEF院校投檔,以此類推。
一般來說,平行志愿填報(bào)按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則
沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為AB志愿;
穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校作為CD志愿;
保一保:把比自己成績稍低點(diǎn)的學(xué)校作為EF志愿。
不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當(dāng)然其中一個(gè)亂沖也無妨。
另外志愿填報(bào)時(shí)建議“服從調(diào)劑”,普遍來講,后一個(gè)好學(xué)校比專業(yè)更重要些,而且沖一沖的好學(xué)?;旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取,如果不服從調(diào)劑,退檔后,只能等征集志愿和下一批次了,那就是一本分上學(xué)校,上不了一批還是可以被二批院校錄取的;
如果非某一專業(yè)不上,選擇不服從調(diào)劑的話,建議A志愿就填自己分?jǐn)?shù)夠,而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校,要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿,不說100%就是不好學(xué)校,也有少數(shù)征集上了好學(xué)校,但是基本上都是自己不愿意去的學(xué)校,一般也不會有你喜歡的專業(yè),基本都是需要被調(diào)劑專業(yè)的。
2、針對全省考生平行志愿錄取規(guī)則
針對本省所有考生來說,主要就是以分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿來投檔,所謂分?jǐn)?shù)優(yōu)先就是分?jǐn)?shù)高的考生先投檔(這里應(yīng)該是先模擬投檔,因?yàn)闄n案實(shí)際是一次性投出的,但是在投出前會進(jìn)行多次模擬投檔),至于從高分到低分是如何投檔的,為什么又有些同學(xué)掉檔了,為什么還有征集志愿,下面以一張經(jīng)典的高考車站錄取漫畫來為大家呈現(xiàn),相當(dāng)明了,相信您看完一定知道平行志愿到底是怎樣錄取的了。
是不是很直白,懂了吧!
下面還是以實(shí)際分?jǐn)?shù)為大家再次舉例下平行志愿錄取規(guī)則流程是怎樣的。
3、高考平行志愿錄取規(guī)則舉例
1、各省招辦會按照類、文史類考生按照分?jǐn)?shù)從高到低排序,每一個(gè)考生每一批次(一本、二本、)可以填報(bào)3-5個(gè)志愿(A、B、C、D志愿有順序之分但是都屬于第一志愿),可能不同省份數(shù)量不同,以本省為準(zhǔn)。
2、按照從每一批次第一名到最后一名考生的順序進(jìn)行志愿檢索,以第一批次理工類排名第500名的考生為例,首先系統(tǒng)看他的A志愿(如華中科技大學(xué),假如華中科技大學(xué)今年錄取100人),如果前面的499名同學(xué)沒有超過105人的檔案已經(jīng)分到華中科技大學(xué)的話,該同學(xué)的檔案就投到華中科技大學(xué)。(存在有些不服從調(diào)劑退檔的同學(xué),為了保證可以錄取到100人,在投檔的時(shí)候會多投一定比例檔案,一般是按照1:1.05比例,也有省市按照1:1-1.2比例等)
3、但是如果前面已經(jīng)超過有105人的檔案已經(jīng)分到華中科技大學(xué),滿額了,那么系統(tǒng)按照剛才的順序再來看該考生的B志愿(如武漢大學(xué)),如果武漢大學(xué)有名額,該考生檔案就投到武漢大學(xué),依次類推,如果A、B、C、D志愿都無法投出,那就等征集志愿。
戴氏教育高三歷史輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)三層次 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度4、如果投檔到了某一志愿(B志愿)的學(xué)校,但是因?yàn)榭忌鷮I(yè)不服從調(diào)劑或者身體等原因無法被B志愿學(xué)校錄取,也會被退檔進(jìn)行征集志愿。
說明:因?yàn)橹驹甘怯?jì)算機(jī)檢索好后同時(shí)投遞到各大學(xué)的,如果你的檔案投到某一大學(xué)(B志愿大學(xué))卻因?yàn)樯厦娴?點(diǎn)中說的原因被退檔,是不會再進(jìn)行檢索你剩下的C、D志愿的,同時(shí)高校只能看到考生填報(bào)自己高校的志愿,看不到考生填報(bào)的其他志愿情況,所以對于高校來說,所有投檔來的考生都是第一志愿報(bào)考該校。如果考生分?jǐn)?shù)相同,則按照語、數(shù)、外單科排序投檔,有些省市也會按照其他順序投檔。
4、平行志愿錄取規(guī)則與以往梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別:
平行志愿是相較于以往的梯度志愿來說的,由于平行志愿可以降低報(bào)考風(fēng)險(xiǎn),盡可能地使學(xué)生的水平(暫且認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表學(xué)生水平)與大學(xué)水平相匹配,從而讓高校和考生達(dá)成“雙贏”,而盡量避免出現(xiàn)一些高分考生掉檔到差一些的大學(xué)和某些好大學(xué)出現(xiàn)爆冷想象(好大學(xué)沒有招到應(yīng)招水平的學(xué)生,就是那些所謂的低分卻上好大學(xué)了),這樣也有利于大學(xué)教學(xué)組織管理,促進(jìn)高校提高辦學(xué)質(zhì)量,因?yàn)閷W(xué)校要想提高生源質(zhì)量,就會高度重視教育教學(xué)質(zhì)量,來吸引高分考生。
下面以考生考生A、B舉例說明平行志愿和梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別:
理 工 類 |
志愿順序 |
考生A: 高考分?jǐn)?shù)680分 |
考生B:高考分?jǐn)?shù)700分 |
1 |
北京大學(xué) |
清華大學(xué) |
|
2 |
復(fù)旦大學(xué) |
北京大學(xué) |
??梯度志愿投檔:
??假如北京大學(xué)理工類類的最低投檔分?jǐn)?shù)是670分,考生A的志愿“1”填報(bào)了北京大學(xué),分?jǐn)?shù)也過了最低投檔線,其檔案就可以投給北京大學(xué)??忌鶥的志愿“1”填報(bào)的是清華大學(xué),志愿“2”填報(bào)的是北京大學(xué),假如清華大學(xué)理工類的最低投檔成績是710分,而考生B的700分低于投檔線,考生B的檔案就不能投出,而所填報(bào)的志愿“2”北京大學(xué)如果已錄取滿額,盡管其高考分?jǐn)?shù)比考生A高,但其檔案也不能投到北京大學(xué),就出現(xiàn)了掉檔,只能等征集志愿或下一批次志愿了,這就是梯度投檔遵從的志愿優(yōu)先原則,往往會造成高分考生掉檔的情況,所以現(xiàn)在梯度志愿已經(jīng)幾乎完全被平行志愿所取代。
??平行志愿投檔:
找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好,其實(shí)原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,讓孩子上了這個(gè)班,還會讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決。所以說現(xiàn)在找輔導(dǎo)班,對孩子還有一定的好處,孩子要有一個(gè)清晰的頭腦,然后在去選擇報(bào)班,家長還要和孩子進(jìn)行溝通,知道孩子天天都想什么.
答:從2021年起,每年為832個(gè)脫貧縣(原集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣)和中西部陸地邊境縣(以下統(tǒng)稱定向縣)中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右本科層次師范生,培養(yǎng)造就一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
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